Digitalisation de l’éducation : les écoles privées du Littoral se rapprochent des services fiscaux à Douala

Organisée par la plateforme technologique Yakili en collaboration avec les services des impôts du Littoral II et la Communauté urbaine de Douala (CUD), cette rencontre visait à renforcer la collaboration entre les fondateurs d’écoles et l’administration fiscale tout en encourageant l’intégration des outils numériques dans le système éducatif camerounais.

Les acteurs de l’éducation de base de la région du Littoral se sont réunis à Douala à l’occasion d’un symposium inédit consacré à la transformation numérique du secteur éducatif au Cameroun. Cette rencontre a permis aux fondateurs d’établissements privés laïcs et de centres de formation professionnelle d’échanger directement avec les services administratifs, notamment les responsables des impôts du Littoral II.

Selon les organisateurs, l’objectif principal était de permettre aux promoteurs d’établissements scolaires de mieux comprendre les procédures fiscales et de maîtriser les outils numériques liés à la déclaration des revenus en ligne. « Ce qui motive cette rencontre, c’est avant tout la volonté de parler le même langage entre les fondateurs des établissements privés laïcs, les centres de formation professionnelle et les services administratifs », ont expliqué les organisateurs.

Les responsables des impôts ont ainsi animé plusieurs séances pratiques afin de montrer aux participants comment effectuer eux-mêmes leurs déclarations fiscales grâce aux plateformes numériques mises à disposition par l’administration.

Yakili veut accélérer la transformation numérique des écoles

Initiatrice de l’événement, la plateforme technologique Yakili œuvre pour la modernisation des établissements scolaires à travers l’intégration des outils numériques dans l’enseignement. « Yakili est une plateforme qui permet premièrement de digitaliser les leçons et ensuite d’accompagner les établissements scolaires dans leur transformation numérique grâce aux outils technologiques », a déclaré Annaiele Massoh, responsable des relations publiques à Yakili.

Elle précise que cette digitalisation consiste à équiper les écoles en projecteurs, tableaux interactifs et serveurs hors ligne, mais également à former les enseignants à l’utilisation des outils numériques dans le processus d’apprentissage. À ce jour, six établissements pilotes ont déjà été sélectionnés dans la ville de Douala, trois à Yaoundé et un à Bamenda.

Une initiative en phase avec la politique gouvernementale

Pour les organisateurs, cette initiative s’inscrit dans la politique gouvernementale actuelle qui encourage fortement la digitalisation du système éducatif camerounais.

Le représentant des impôts du Littoral II a rappelé que les établissements scolaires, en tant que contribuables, doivent désormais s’adapter aux nouvelles exigences numériques de l’administration fiscale. L’objectif est également d’accompagner les promoteurs d’écoles dans l’utilisation des plateformes digitales afin de simplifier leurs démarches administratives et fiscales.

Au cours des échanges, plusieurs participants ont évoqué les difficultés rencontrées lors des paiements fiscaux en ligne, notamment les problèmes liés à la qualité de la connexion internet. « Parlant des impôts, beaucoup de fondateurs rencontrent des difficultés lorsqu’il faut payer en ligne à travers les plateformes numériques. Le réseau pose parfois problème », a souligné Sismique Léonard Nkwele, président national de l’AFEDUC.

Malgré ces contraintes, les participants ont salué cette initiative qui permet de renforcer leurs capacités dans un contexte où la digitalisation devient progressivement incontournable dans le secteur éducatif camerounais.

Une forte mobilisation des acteurs du secteur éducatif

La rencontre Impôts–CUD–Yakili s’est tenue en présence de nombreux promoteurs d’établissements scolaires venus de plusieurs localités de la région du Littoral.

À travers ce symposium, Yakili entend contribuer à réduire l’écart entre l’enseignement traditionnel et les nouvelles méthodes pédagogiques numériques, tout en participant à la modernisation de l’école camerounaise grâce aux technologies éducatives.